https://www.linkedin.com/in/robertopezzin/detail/recent-activity/documents/
Già attivo nelle organizzazioni diventa percorso formativo.
Edizione primavera 2021. Il percorso offre vantaggi ai giovani che entrano nel mondo del lavoro.
https://www.linkedin.com/in/robertopezzin/detail/recent-activity/documents/
Già attivo nelle organizzazioni diventa percorso formativo.
Edizione primavera 2021. Il percorso offre vantaggi ai giovani che entrano nel mondo del lavoro.
Omnia cum tempore - Ogni cosa a suo tempo
Ascoltare e fare.
C'è un momento per accogliere proposte sul come fare, per ascoltare idee, per condividere, per accettare frasi come:
io farei…
io penso…
sarebbe opportuno…
è auspicabile…
In questo momento si recepisce tutto ciò che verbalmente può uscire dall'elaborazione di concetti e visioni di altri. Una raccolta di pensieri, a volte non propri, magari condivisibili, ma ai quali si preferisce demandare l’esecuzione pratica ad altri e che non si trasformano in azioni proprie.
C'è poi il momento del decidere di fare, ed accade una cosa: ci si assume la responsabilità della decisione di fare.
Decidere che non c’è più tempo per ascoltare, condividere, elucubrare.
Decidere ed essere consapevoli che è giunto il momento di fare.
Il passaggio dalla formulazione di un concetto alla sua realizzazione pratica è difficile ed è proprio in questo passaggio che emergono le abilità reali. Abilità che fanno la differenza tra chi parla, e chi decide di fare ciò di cui ha parlato. Questo passaggio segna il confine fra chi cerca solo consenso e, in qualche modo, vuole giustificare la propria presenza, e chi invece ha compreso che è arrivato il momento di entrare in azione.
I primi, quelli che parlano, generalmente, attendono che qualcuno si assuma le responsabilità dell'azione. Al tempo stesso, però, desiderano che vanga fatto ciò che ad essi piace; desiderano che le decisioni e le azioni siano in linea con il loro pensiero. Se questo non avviene, il processo riprende inesorabilmente: criticano le decisioni incoerenti con i loro desideri ed espongono nuove idee, nuove proposte, nuovi “io farei…io penso…sarebbe auspicabile”.
Questo accade a chi passerà la propria vita a parlare e a NON FARE.
Quando ci si attiva, invece, si assume il comando dell'azione, si assume la responsabilità diretta. Si governa il proprio futuro, a breve come a lungo termine. Chi decide di fare potrebbe anche non avere ragione, ma l'azione porta al risultato ed è il risultato ciò che conta e nobilita la decisione.
C'è un tempo per pensare e parlare e c'è un tempo per agire.
Se riuscissimo a fare ciò che pensiamo saremmo persone felici. Quante persone infelici incontriamo nel nostro cammino? (ilPez)
Iterformo centro di formazione
“Sei un sales manager appassionato di attività outdoor e vuoi coniugare la tua esperienza di vendita con la tua passione?
Allora rispondi a questo annuncio
Un pool di aziende associate, operanti nel settore della formazione outdoor, consulenza in organizzazione e comunicazione aziendale, ricercano il sales manager. E’ indispensabile la capacità di relazionarsi con il mondo imprenditoriale e delle organizzazioni per offrire una vasta e qualificata gamma di servizi. Privilegiate esperienze di vendita rivolte alle PMI.
Informazioni : robertopezzin@rpopus.it
“Sei un sales manager appassionato di attività outdoor e vuoi coniugare la tua esperienza di vendita con la tua passione?
Ecco alcune dichiarazioni espresse dai presenti all'incontro riservato ai formatori.
… e così ci guardiamo da lontano, senza un confronto professionale diretto. I motivi sono tanti...
Terminati gli incontri “ Come valutare l'azione formativa” riservati a chi si occupa di formazione.
Metodi e modalità che conferiscono al formatore un valore professionale basato sulla “resa”. Dimostrare la riuscita di un piano formativo nella pratica aziendale è e deve essere un plus del formatore.
La riuscita di questi eventi ci permette di riformulare altre date per il mese di Ottobre.
Per informazioni robertopezzin@rpopus.it
Blog: |
Il blog di Pez |
Topics: |
formazione, outdoor, coaching |